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FRE 1204H-F
Séminaire de littérature III - Genres : Le roman de l'utopie - mercredi 11-1

Instructor:

Andrea Lanza

Location:

Carr Hall

Room:

404

Description:

Description

À travers la description de cités idéales, d’îles aux mœurs étonnantes, de mondes édéniques à venir, ou encore d’ordres sociaux cauchemardesques, le roman de l’utopie a donné corps à une large variété de rêveries, réflexions, réquisitoires, espoirs et désenchantements. Sous la forme d’un divertissement érudit ou d’un produit grand public, d’une composition à la rigueur géométrique ou d’un éloge de l’ironie subversive, ce genre littéraire a une histoire complexe et contradictoire.

Grâce à des approfondissements théoriques et à l’analyse fine d’une sélection d’œuvres, le cours interrogera le roman de l’utopie comme genre littéraire et proposera une reconstruction de ses transformations tout au long les siècles. On commencera par observer, au Moyen-Âge, la réélaboration des contes « utopiques » anciens aussi bien que l’invention de nouvelles narrations de sociétés imaginaires. Ensuite, il sera question de saisir la mise en forme de ce genre littéraire, ses multiples déclinaisons (utopie, uchronie, dystopie, etc.) et ses contaminations avec, par exemple, les mythes de l’âge d’Or et du bon sauvage, ou avec le langage des sciences sociales au moment de leur émergence, ou encore avec la littérature populaire à travers la science-fiction.

Romans à l’étude

Fr. Rabelais, Gargantua (1534) [notamment pour les chapitres finaux sur l’abbaye de Thélème]

Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699)

L.-S. Mercier, L'An 2440 (1771)

Ch. Fourier, Le Nouveau Monde amoureux (1818)

G. Perec, W ou le Souvenir d’enfance (1975)

 

Évaluation

Participation : 10%

Compte-rendu d’un essai critique/théorique : 20%

Exposé oral : 25%

Essai : 45%

[Exposé oral et essai seront consacrés au même sujet]

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June
Juin
2017

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Revue Arborescences

Considérant que rien de ce qui touche la langue française ne lui est étranger, la revue Arborescences se veut un espace de réflexion sur les enjeux actuels des études françaises aussi bien en littérature, en linguistique qu’en didactique.

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French Studies at the University of Toronto 1853-1993